Guadalquivir y Asunción 10/11

¡CONTINUAMOS!

2011-09-18T19:43:00.004+02:00

"Guadalquivir y Asunción"

CONTINÚA

Esperamos que os siga interesando y que participéis también en el nuevo:

GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN 11/12

SEGUIREMOS PUBLICANDO EN GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN 10/11 TODOS AQUELLOS RECURSOS QUE PUEDA NECESITAR EL ALUMNADO QUE HA SIDO PARTE DE NUESTRAS TRES EDICIONES ANTERIORES. (bastará con que nos lo solicitéis a: asunquivir@gmail.com)

Martes 13 de septiembre: ¡EL REENCUENTRO!

2011-09-08T20:22:00.006+02:00

Preparaos, id cambiando el chip, haceos a la idea... después no lloréis:

¡EL MARTES 13 VOLVEMOS!

¿Martes y además 13?

¡¡¡Qué buena suerte!!!

Bueno, si alguien sufre Trezidavomartiofobia... es el mejor momento para empezar a superarla.

Nos vemos a la 10:00 AM en el patio interior de vuestro cole, donde Rafael nos dará la bienvenida.

NOTA MUY IMPORTANTÍSIMA: traed material para colorear

NOTA ACLARATORIA TAMBIÉN MUY IMPORTANTÍSIMA: LA INFORMACIÓN DE ESTA ENTRADA VA DIRIGIDA EXCLUSIVAMENTE A NUESTROS HABITANTES DEL COLE NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN.

¡¡¡ Esto es MAGIA !!!

2011-08-28T21:29:00.008+02:00

¡Quedan pocas vacaciones ya!

Os proponemos que las llenemos de ratitos mágicos y sorprendentes con estos cuatro números de MATEMAGIA que hemos seleccionado de "El país de las matemáticas mágicas, ingeniosas y ...muy serias".

Leo tu mente

¡Te diré la cifra que has eliminado!

¡Adivinaré la letra y la palabra que hayas elegido!

Coloca las tres copas boca arriba

Nota: nuestro Mago Nunca se equivoca, si algo no sale bien... revisa si seguiste las instrucciones correctamente.

Misterio en el Botánico

2011-07-19T19:00:00.007+02:00

¿Serás capaz de averiguar todo lo relativo a este misteroso crimen?

Juegos de verano

2011-07-19T18:42:00.001+02:00

¿Te gustan los puzles? pues aquí tienes 14 imágenes de animales y 11 de paisajes con las que crear y resolver tus propios puzles. También te permite elegir una de internet. Tú decides cuántas filas y columnas tendrán y si quieres que se vea la imagen de fondo o no.

¿Qué tal se te dan los jeroglíficos? Aquí tienes 42 para que les cojas el truquillo.

¿Te gusta PASAPALABRA? pues aquí lo tienes temático: los animales.

¿No conoces a SIMÓN ? pulsa "start" e intenta repetir la secuencia de luces-sonoras. Cada vez que aciertes añadirá una aumentando la dificultad. ¡Ánimo!

¡¡¡BUEN VERANO!!!

Comic 365

2011-07-02T20:00:00.004+02:00

Ahora que tienes un poco más de tiempo puede que te atraiga la idea de participar en la creación de un Comic que durante todo este año se está construyendo en Aula 365.

Ya van 5 capítulos, léelos, e imagina una respuesta a la pregunta planteada para continuarlo, escríbela en los comentarios de Comic 365, lee las demás propuestas y vota la que más te guste.

Puedes formar parte del Record Guiness que se propone batir este "Comic Social 365".

Anímate, da rienda suelta a tu imaginación y propón tú el siguiente capítulo de la historia.

LOCO LABORATORIO

2011-07-02T18:58:00.005+02:00

Aunque la Junta de Castilla y León lo propone para Secundaria, nosotros sabemos que estáis sobradamente preparados y ansiosos de hacer cosas de la E.S.O. y por eso os retamos a conseguir el máximo en cada una de las 10 actividades-juegos de este "LOCO LABORATORIO" de Abierto por Vacaciones 2011:

MOLÉCULAS GEMELAS
EL MICROSCOPIO
RATAS DE LABORATORIO
LA TABLA DE LOS ELEMENTOS
APRENDIZ DE CIENTÍFICO
MOLÉCULAS SALTARINAS
LABORATORIO REVUELTO
EXPERIMENTIA
SOPA EXPERIMENTAL
TUBOS Y PROBETAS

¿Cuál se os dio mejor? ¿Cuál os gustó más? ¿Cuál fue el más difícil?

Nota: si en "La tabla de los elementos" necesitas echar un vistazo a una que contenga también los símbolos puedes utilizar este interesantísimo enlace: "sistema periódico" o buscar tu mismo en la web o algún libro.

"Deberes veraniegos"

2011-06-27T21:47:00.004+02:00

A partir de ahora los "deberes" os resultarán algo más gratos (esperamos).

Hoy os proponemos relajaros con el sonido del vaivén de las olas mientras ponéis a prueba vuestra habilidad con los bolos.

Lo hemos seleccionado especialmente para vosotros de la variada oferta lúdica que nos hace la Junta de Castilla y León a través de su "Abierto por vacaciones 2011"

STRIKE!, DOUBLE!!, TURKEY!!!

¿Quién conseguirá más "TURKEYS"? ¿Y más puntos?

Demuestra tu excelente coordinación oculomanual y tu capacidad de concentración.

Verbena 2011. ASUNCIÓN

2011-06-26T21:49:00.003+02:00

Este año 5ºB se ha lucido.
En tres, hasta en tres actuaciones han participado los alumnos y alumnas de 5ºB.

A veces las cosas surgen de la forma más inesperada.
Un descuerdo sobre los participantes se resolvió imponiendo este imprevisto:

"BAILE POR SEVILLANAS"

Una coincidencia en el tema, entre dos cursos, derivó en este alegre y reflexivo:

"SOMOS DE COLORES"

Y como colofón a esta gran VERBENA'2011, el Dire organizó con los quintos:

"EUROCOLE, el gran éxito de EUROVISIÓN".

Lengua y Matemáticas para el verano (QUINTO y SEXTO)

2011-06-23T18:57:00.005+02:00

¡Ya hemos terminado este curso!
La verdad, es que no ha sido tan largo.
Ahora, toca descansar para que podamos retomar nuestro trabajo en septiembre.

Nuestro blog, NO SE CERRARÁ POR VACACIONES, seguiremos intentado ofreceros juegos y actividades, para que los ratitos que podáis conectar con nosotros a través de él sean amenos.

Pero lo tradicional también tiene cabida a través de las TIC. Y por si alguien echa de menos el lápiz y el papel, publicamos aquí dos cuadernillos para el verano, que puede servir de repaso a quienes quieran hacerlo.

MATEMÁTICAS 5º

LENGUA 5º

MATEMÁTICAS 6º

LENGUA 6º

NOTA: para ver estas publicaciones a pantalla completa, pincha en el icono de la esquina superior derecha que tiene una "pantallita" por símbolo.

Os ponemos también las muy buenas recomendaciones del autor de estas actividades,
ÁNGEL ENCINAS BARCENILLAS.

Programa bien tu tiempo y procura hacer todos los días algunas actividades de Matemáticas y de Lengua. Que no te falten diariamente un par de problemas y una lectura.
Trata de hacer siempre las actividades a la misma hora y en el mismo lugar.
Pídele a tus padres la corrección diaria de las actividades realizadas, no dejes que se te amontonen ejercicios y más ejercicios sin corregir.
No busques únicamente las actividades que más te gusten, ni las más fáciles, en la variedad está el gusto y también la elección adecuada.
Recuerda que tú eres el primer responsable de tu aprendizaje, no te engañes a ti mismo.

ENLACES A LOS DOCUMENTOS ANTERIORES, QUE PUEDES DESCARGAR E IMPRIMIR:

MATEMÁTICAS 5º

LENGUA 5º

MATEMÁTICAS 6º

LENGUA 6º

Vuestra merecida Orla

2011-06-20T21:55:00.003+02:00

¡Una excelente Promoción!

Hemos compartido dos intensos y enriquecedores años.

Ha sido un honor y un placer.

Gracias

Juan Ramón

"Cuando emprendas tu viaje a Ítaca,
pide que el viaje sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias,
lleno de conocimiento"

C.P. Kavafis

"Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo"

B.B. Kyng

Verbena 2011. GUADALQUIVIR

2011-06-19T11:14:00.003+02:00

El pasado viernes, el colegio Guadalquivir celebró su Verbena de Fin de Curso.
Nuestros compañeros y compañeras de 6ºB, se despiden de la Etapa de Primaria con:

"DANZA KUDURO"

"Agradecemos la colaboración prestada por Jenifer Guerra, hasta hace poco alumna del Centro"

"All you need is love"

2011-06-17T11:49:00.000+02:00

In this video, children from the SOS Children's Village of Zambia, Zimbabwe and India give new meaning to the song of the Beatles.

Do you like?

Ventana Escolar 2ª tirada. Curso 2010-2011

2011-06-14T20:44:00.001+02:00

¡Ya se acaba este curso!

Con mucho esfuerzo y entusiasmo, hemos intentado y conseguido publicar el segundo ejemplar de "Ventana Escolar", y como ya viene siendo costumbre también queremos mostrarlo en nuestro blog.

Desde el Taller de Periódico, queremos agradecer la colaboración y el trabajo aportado por todo el alumnado de nuestro Centro.

Ortografía: LOS DOS PUNTOS

2011-06-06T21:12:00.005+02:00

Aplicación de EDU-XUNTA para realizar actividades prácticas, en los distintos textos que nos presenta. En el mapa conceptual podréis encontrar la regla ortográfica de los DOS PUNTOS.

¡SUERTE!

Los Verbos

2011-06-06T20:50:00.003+02:00

Ahora que terminamos el curso, y para dar un buen y completo repaso a los verbos (que tan complicados nos resultan... algunas veces), vamos a utilizar esta aplicación de José A. del Olmo, donde nos encontramos con distintos apartados:

-ENUNCIADOS CON UN VERBO
-ESCOGE EL TIEMPO DEL VERBO MODO INDICATIVO
-ESCOGE EL TIEMPO DEL VERBO (COMPLETO)
-VERBOS EN UN TEXTO

En cada uno de los apartados se pueden hacer gran cantidad de ejercicios.

Seguro que nos viene muy bien.

P.D. Esta aplicación nos la ha buscado y recomendado nuestro compañero Rubén O.

Representación gráfica de datos

2011-06-06T20:06:00.006+02:00

Para trabajar con datos, nos viene muy bien las representaciones gráficas de los mismos.
Además, podemos obtener la información de dichas representaciones de una forma rápida y sencilla, siempre y cuando sepamos construirlas e interpretarlas.

En el tema que estamos trabajando ahora en matemáticas, es fundamental el saber representar gráficamente los datos.

Por todo ello, os proponemos estas aplicaciones sobre los distintos tipos de gráficas desarrolladas para
El Proyecto Pizarra Interactiva 2.0 del Ministerio de Educación de España.

En los tres bloques, disponéis del apartado de exploración, donde podréis comprender cómo se elabora e interpreta cada gráfica. El apartado de ejercicios, para poder practicar y por último el de evaluación donde conoceréis si habéis comprendido las distintas gráficas.

Probabilidad (QUINTO)

2011-06-05T20:16:00.004+02:00

Dos aplicaciones muy fáciles, de la Editorial Teide, para practicar el primer apartado del tema.

NOTA IMPORTANTE: En la aplicación de las bolas, cuando no aparezca el nombre del color,
siempre pregunta por el AMARILLO.

La Edad Media

2011-05-30T09:20:00.003+02:00

Llegamos al último tema de C. del Medio de este curso:
"LA EDAD MEDIA"

Para completar nuestro libro os ofrecemos esta Unidad Didáctica elaborada por alumnos y alumnas de 5º dentro del proyecto TIC de su centro.

Aplicación muy completa y lúdica. a la que tendremos que dedicarle un buen tiempo para poder aprovechar todo, o gran parte de lo que contiene.

Podemos encontrar los contenidos del tema de forma resumida y fácil de entender.
Además también accederemos a los personajes más conocidos, actividades, un mapa conceptual y un diccionario, que nunca está de más.

Entremos por tanto en...

"Cuadros Metalizados"

2011-05-29T13:35:00.002+02:00

En E. Artística hemos dedicado unos días (en clase y en casa) para realizar este trabajo que ya lo estaban haciendo los compañeros y compañeras de sexto.

Aunque un poco dificultoso de realizarlo en clase, porque los materiales no son los más adecuados para este espacio, el resultado nos ha gustado mucho.

Esperamos que también os parezcan bonitos y os animéis a hacerlo.

3 años D y 6ºB y... las plantas.

2011-05-26T18:12:00.006+02:00

Tras una primera experiencia de 6ºB con sus compañeros de tres años (3 años C y 3 años D) con motivo de la celebración del día del libro (y cuyas imágenes esperamos poder publicar pronto);
3a C nos visitó y nos invitó a compartir con ellos, en su clase, la siembra de semillas de hierbas aromáticas que iban a realizar.

Resultó tan gratificante que decidimos corresponderles invitándolos a volver a nuestra clase.

Pero, esta vez íbamos a preparar bien la visita: les hicimos presentaciones con nuestros portátiles sobre las plantas que habíamos sembrado juntos (perejil, manzanilla, cilantro,...) y sus cuidados, trajimos aloe vera, aprendimos juntos sus múltiples beneficios e incluso lo usamos en nuestra piel, preparamos muestras de las plantas para que las tocaran y olieran, e incluso algunos probaron el coco y la canela...

Además compartimos las nuevas tecnologías: escribieron su nombre y lo decoraron en el "Tuxpaint", usamos la cámara de fotos y vídeo...

Todos disfrutamos el encuentro que deseabamos ya desde el curso pasado, cuando nuestros amigos de blog "sexto A-Asunción" lo hacían con sus compañeros de infantil.

3 años D y 6º B y las plantas - foto montaje

Una muestra de las presentaciones que les preparamos:

Aprovechad la zona de "comentarios" para expresar vuestra impresión de la experiencia.

El Tiempo (del reloj) QUINTO Y SEXTO

2011-05-24T22:17:00.000+02:00

De Educar-Chile un ODEA muy pedagógico y útil para desarrollar la Competencia Matemática.
Una vez en él, debéis entrar en "Recurso Interactivo Educativo".
Os recomendamos que sigáis todos los apartados en orden.

Y ahora un RETO:
Averiguar cómo funciona la siguiente aplicación y realizar los ejercicios.
Aquellos que lo consigan podrán explicarlo en clase en la PDI.

Tercera Edición del concurso de trompos. C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Asunción

2011-05-21T15:32:00.002+02:00

Después de haber presentado ante nuestro "experto jurado" los trompos que hemos realizado con tanto esmero, trabajo e imaginación (desde 1º a 6º de Primaria), se ha montado la exposición de todos los participantes en nuestro Centro.

Para que podamos verlos con detenimiento y podamos disfrutar de estas "obras de arte", os dejamos este pequeño pase de diapositivas.

"EL TROMPO BAILARÍN"

Voleibol o balonvolea

2011-05-20T17:23:00.002+02:00

La mejor y más completa página que hemos encontrado de Voleibol dedicada totalmente a fomentarlo entre los más jóvenes:

sobre todo la zona de "Gestos Técnicos", aunque también os interesará la "Reglamento" que podréis descargar y guardar; o la de "vídeos", y otras muchas con las que podréis aprender mucho sobre el Balonvolea.

Viendo jugar a los que saben, también se aprende a jugar:

Por último os dejamos dos "jueguitos" relacionados con el voleibol:

Siglo XV: descubrimiento y conquista de América

2011-05-19T17:13:00.004+02:00

No fue casualidad, fue necesidad, medios y oportunidad.

¿Por qué se descubrió América?, ¿qué adelantos tecnológicos lo hicieron posible sin que se perdieran o naufragasen en altamar?

Gracias a este excelente ODEA (Objeto DE Aprendizaje), que nos llega de EDUCARCHILE, podrás conocer las respuestas a estas y otras muchas preguntas sobre el tema.

Pulsa primero sobre "ACTIVAR", ve leyendo y oyendo toda la información que va apareciendo, luego pulsa sobre "PRACTICAR" y finalmente sobre "EVALUAR", debes conseguir un porcentaje de aciertos del 100% , cuando lo consigas captura la pantalla y entrégala en la ASIGNACIÓN de este mismo nombre de EDMODO (SOLO SEXTO).

¡Repasamos cálculo! (QUINTO Y SEXTO)

2011-05-18T20:25:00.004+02:00

A veces tenemos que hacer "cuentas de cabeza" y algunas nos pueden parecer demasiado difíciles para hacerlas sin lápiz ni papel (ni calculadora, claro).
Pero si razonamos un poquito, veremos lo sencillo que puede resultar.

Con esta aplicación de M2R aprenderemos a multiplicar cualquier número por 25, 50, 250 y 500 mentalmente.

Intenta comprender el razonamiento de cada caso, y luego pulsa "CONTINUAR" y ORDENADOR o PIZARRA.
Ve realizando cada una de las cuatro actividades de abajo, capturando pantalla cada vez que consigas una colección de MOTOS sin BICICLETAS (es decir, sin errores).
Entrega las cuatro capturas en la correspondiente ASIGNACIÓN de EDMODO:
QUINTO y SEXTO

Ahora, más facilito pero importantísimo comprobar que sabemos hacerlo bien. Por eso, seguimos con M2R para RECORDAR la:

- MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

-MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

- DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

- DIVISIÓN DE DECIMALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

Aunque cada actividad nos propone realizar seis tandas de operaciones al cargar datos, sólo tendréis que capturar pantalla de una tanda en cada actividad, pero no podrá haber ningún fallo en ella.
También deberéis entregar las cuatro pantallas capturadas en la correspondiente ASIGNACIÓN EDMODO.
QUINTO y SEXTO

Trompos 5ºB

2011-05-12T19:50:00.001+02:00

Como ya viene siendo tradicional desde hace tres cursos,
los profesores de E. Física del CEIP Ntra. Sra. de la Asunción, convocan un concurso de
Trompos y Peonzas en el que puede participar todo el alumnado de Primaria.

5ºB también ha participado este curso,
y quiere mostrar los trompos que han elaborado para dicho concurso.

Perímetros y superficies (QUINTO Y SEXTO)

2011-05-12T18:51:00.001+02:00

Aunque en este trimestre podemos utilizar los temas digitales desde nuestro blog, es interesante y entretenido que podamos completarlos con otras aplicaciones como las dos que os proponemos a continuación:

Esta primera del ITE ya la hemos trabajado en los apartados de LONGITUD, CAPACIDAD y MASA. Conociendo ya su esquema de trabajo.

Esta segunda de Educar Chile es una especie de 50x15, donde cada pregunta bien resuelta nos irá dando una serie de puntos. Tendremos comodines y herramientas, pizarra y calculadora para resolver los problemas que nos plantean.

Lengua tema XIII (QUINTO)

2011-05-09T10:59:00.007+02:00

Completamos el Tema XIII de nuestro libro con las siguientes aplicaciones de la web:

Para la 2ª conjugación, de nuevo Florentino Sánchez nos ofrece la posibilidad de repasarla y afianzarla con la siguiente aplicación:

En Ortografía, este tema trabaja palabras con "ll".
Dos ejercicios que tomamos de "REGLAS DE ORTOGRAFÍA"

En el apartado de vocabulario: Gentilicios

GENTILICIOS I
GENTILICIOS II
GENTILICIOS III

Todos estos recursos, los iremos trabajando tanto en clase como en casa.

Esperamos vuestros resultados en comentarios.

TANGRAMS

2011-05-06T21:39:00.005+02:00

Érase una vez un viejo y olvidado reino perdido en medio de las montañas.

Allí vivían los espíritus de Tangram.

Un día, uno de los espíritus, algo mareado, cruzó accidentalmente el portal que separaba su mundo del de los humanos.

Para volver a casa, el pequeño espíritu necesitaba la ayuda de un humano.

Por suerte, los misterios del Tangram habían pasado de generación en generación en la familia de Yan-yan.

Ella decidió ayudar al pequeño espíritu y resolver con él el gran puzle, una piedra secreta guardada por su familia durante muchos años.

Ayuda a Yan-Yan y Tanguy a encontrar todos los tangrams y colocarlos en el gran puzle.

Si lo necesitas, puedes utilizar las pistas (HINT). Podrás elegir entre 3 tipos de pistas diferentes:

GRID (Cuadrícula): Aparecerá un papel milimetrado para ayudarte a colocar las piezas más fácilmente.
SHAPE (Silueta): Aparecerá una silueta bajo las piezas que te ayudará a colocarlas.
SHOW (Mostrar): Muestra la solución de una pieza al azar. Se puede usar varias veces.

Sólo alcanzarás la máxima puntuación si no usas ninguna pista.

De entre todos los tangrams enviados hemos seleccionado el que encontraron Alba Martín y Mª José Velázquez, esperamos que paséis con él buenos ratos que os ayudarán a mejorar vuestra estructuración espacial de manera divertida.

Nota: si le das a "Jugar en pantalla completa" se os adaptará el rectángulo del juego al de vuestros portátiles que es más alargado y entonces las figuras también se deformarán, lo que hace muy difícil jugar. Por eso es mucho mejor pulsar en "+ Aumentar" para ajustarlo al alto de la pantalla de tu ordenador sin que se deforme nada.

De la prehistoria a la edad media (SEXTO y QUINTO)

2011-05-04T21:27:00.008+02:00

Además de los recursos digitales que nos ofrece nuestra editorial Santilllana y que tenéis disponible ya en la página TEMAS DIGITALES SEXTO
(tanto para C.M, Matemáticas como Lengua),

vamos a aprovechar algunas de las aplicaciones que nos ofrece "la red" para este extenso tema.

Comenzaremos "VIAJANDO A TRAVÉS DE LA HISTORIA", completísima aplicación del "CEIP Mariano Castillo" de Villamayor (Zaragoza)

Continuaremos con otra magnífica aplicación que en este caso nos ofrece el "Colegio Bretón de los Herreros" de Logroño, a través de Clarión:

Después entraremos en la Edad Media, con sus castillos y caballeros de una manera muy lúdica gracias al excelente trabajo de nuestros compañeros del C. P. Poeta Juan Ochoa de Avilés (Asturias):

Finalizaremos con un gran viaje a través de la Prehistoria y la Historia gracias a la "Máquina del tiempo" que nos proporciona la Junta de Castilla y León:

Tened cuidado de no perderos entre tanto personaje y tantas épocas.

¡ Felicidades, Mamá !

2011-05-01T09:00:00.002+02:00

Mi madre me lo ha enseñado todo, entre otras muchas cosas mi madre me enseñó:

A APRECIAR UN TRABAJO BIEN HECHO: "Si os vais a matar, hacerlo fuera. Acabo de terminar de limpiar!"
RELIGIÓN: "Reza para que esta mancha salga de la alfombra."
RAZONAMIENTO: "Porque yo lo digo, por eso... y punto!!!!"
CÁLCULO: “Cuántas veces te he repetido que te portes bien..a ver, cuántas?”.

IRONÍA: "Tú sigue llorando, verás cómo te doy una razón para que llores de verdad."
ÓSMOSIS: "Cierra la boca y come!!!!!"
CONTORSIONISMO: "¡Mira la suciedad que tienes en la nuca, vuélvete!"
FUERZA Y VOLUNTAD: "Te vas a quedar sentado hasta que te comas todo."

PARADOJAS: "¡¡Te he dicho un millón de veces que no seas exagerado!!"

VENTRILOQUÍA: "No me rezongues, cállate y contéstame: ¿por qué lo hiciste?"
LENGUAJE ENCRIPTADO "No me, no me... que te, que te..."
ODONTOLOGÍA: "Me vuelves a contestar y te estampo los dientes contra la pared!!!"
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA: "¡Como sigáis así os voy a mandar a uno a Cádiz y al otro a La Coruña!"
METEOROLOGÍA: "Parece que ha pasado un huracán por tu cuarto."

BIOLOGÍA: "¡Tienes menos cerebro que un mosquito!"
LÓGICA: "Mamá, ¿qué hay de comer?"" ¡COMIDA!"

SENTIDO DEL HUMOR: por eso ahora no estoy corriendo delante de ella.

¡¡¡GRACIAS MAMÁ!!!....

Con cariño de todos nuestros alumnos y alumnas a su MADRES.

"Gato" visita 5º B

2011-04-28T17:56:00.005+02:00

Hoy 5ºB ha recibido una inesperada y felina visita: "Gato", precioso ejemplar completamente negro de Felis Silvestris Catus de escasos días de vida, que reside temporalmente "en acogida" en el domicilio de la tutora del curso; y que procede de la asociación protectora de animales: ARCA SEVILLA.

Además de pasearse por sus mesas, ha tenido la paciencia para ser fotografiado por todos aquellos que así lo han deseado. Finalmente, tras la agotadora sesión fotográfica, le fue permitido refrescarse con el líquido elemento y retirarse a descansar a sus aposentos.

A su regreso, y por si alguno no pudo revelar sus fotos correctamente, fue sometido a una nueva sesión de fotografía que a continuación podréis disfrutar (tras su paso por KIZOA):

Tema XII C. del Medio (QUINTO)

2011-04-27T21:19:00.005+02:00

"LAS INSTITUCIONES DE ESPAÑA Y DE TU COMUNIDAD"

Para completar lo ofrecido por nuestro libro, tanto el de papel como el digital, añadimos estos dos enlaces:

Tema XII Lengua (QUINTO)

2011-04-26T21:49:00.007+02:00

En el apartado de "Gramática" trabajaremos en este tema "La Primera Conjugación", para afianzarla utilizaremos estas dos aplicaciones de Florentino Sánchez:

En el apartado de "Ortografía", nos toca "El Punto y Coma", para reforzarlo un poco más os proponemos estos dos ejercicios:

En cuanto a "Escritura", debemos evitar las repeticiones...

Y por último "Los Textos Informativos".
Podremos entender su elaboración con esta amplia aplicación si seguimos los apartados de forma ordenada.

La Unión Europea (SEXTO)

2011-04-25T19:49:00.004+02:00

Utilizaremos en esta ocasión un completísimo recurso que nos ofrece la Editorial SM a través de
Libros Vivos. NET

Ve leyendo cada uno de los cinco apartados y realizando las actividades que van apareciendo en ellos:
-LOCALIZA LOS PRINCIPALES PUNTOS GEOGRÁFICOS
- MAPA POLÍTICO
- CONSTRUIMOS EUROPA
- UNA VOTACIÓN EN EL PARLAMENTO EUROPEO
- EL REPARTO DE LOS FONDOS
- EL JUEGO DE EUROPA

Como última actividad realiza y corrige: AVERIGUA LO QUE SABES (lo encontrarás en la línea inferior de la aplicación).
Conforme vayas realizando las distintas actividades, ve capturando pantalla, nombrándola (tu nombre, el de la actividad y fecha) y guardándola. Cuando las acabes todas (SIETE capturas), ENTRÉGALAS en la asignación de EDMODO: "La Unión Europea".

Capacidad y masa (QUINTO Y SEXTO)

2011-04-25T17:59:00.009+02:00

Después de las vacaciones y con el poco tiempo que nos queda de curso, tendremos que ponernos las pilas y aprovechar al máximo los días que quedan.
Así que en una sola entrada os proponemos un tema completo de matemáticas.

De Mario Ramos Rodríguez (M2R), las siguientes aplicaciones:

Para repasar las unidades de longitud y aprender las de masa y capacidad.

Evaluación sobre las unidades de masa.

Ejercicios de unidades de capacidad.

De Roger Rey y otros, la aplicación: Factores de conversión.

Y volviendo al ITE dos aplicaciones cuyo esquema y funcionamiento lo conocemos, porque se está utilizando aún en la entrada sobre la LONGITUD.

P.D. Los resultados en comentarios.

23 de abril, Día del Libro.

2011-04-12T17:28:00.004+02:00

Marta, nuestra maestra en prácticas, nos propuso hacer un marcapáginas como trabajo de Plástica.

Y, a nosotros, se nos ocurrió que con motivo del "Día del Libro" podíamos hacer no uno, sino dos para regalar otro a uno de nuestros compañeros de 6ºB del Guadalquivir.

¡Esperamos que os gusten!

Literatura: La métrica

2011-04-07T11:34:00.004+02:00

En el apartado de Literatura de este tema, nos hablan de "Clases de versos según su medida".
Para completar, aclarar dudas y practicar os ofrecemos este "curso de métrica-JCYL" dónde cinco grandes poetas de nuestra literatura os irán enseñando:
- La Rima.
- Los Versos.
- Las Estrofas.
- Los Poemas.
- Figuras Literarias.

Esperamos que estos grandes poetas os aclaren la mayoría de las dudas que aún podáis tener.

La población y el trabajo de España y de tu Comunidad

2011-04-06T20:50:00.003+02:00

Para conocer el mismo tema, pero desde otra editorial utilizamos de
SM Libros Vivos. NET:

"España: población y economía"

Con cinco apartados:
1.- Población española.
2.- Actividades económicas: sector primario.
3.- Actividades económicas: sector secundario.
4.- Actividades económicas: sector terciario.
5.-La España actual.

Además en la parte inferior de la aplicación encontraremos:
-Averigua lo que sabes.
-Paso a paso.
-Para saber más.
-Material complementario.

Completaremos el tema con los siguientes enlaces a EDUCAPLUS:

DENSIDAD DE POBLACIÓN POR COMUNIDADES.

POBLACIÓN POR PROVINCIAS.

DENSIDAD DE POBLACIÓN POR PROVINCIAS.

Y por último, de Santillana, esta cuatro actividades interactivas:

1.- ¿QUÉ SABES DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA?

2.- DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN.

3.- LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS MÁS DENSAMENTE POBLADAS.

4.- MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE EN ESPAÑA.

Longitud

2011-04-04T09:30:00.003+02:00

Empezamos el tema de LONGITUD.

Para que podáis aclarar dudas a medida que vayamos avanzando en el mismo, tendréis a vuestra disposición esta completa aplicación del ITE, que consta de cuatro actividades.
En cada una de ellas es recomendable leerse los contenidos antes de iniciar las prácticas, además de ver los ejemplos prácticos que aparecen en cada una de ellas.

Por si fuera poco, en la parte inferior de la imagen nos encontramos con:

¿SABÍAS QUE? y TESTS
La primera con datos curiosos y la segunda con cuatro tests para comprobar lo aprendido en cada una de las actividades.

También contamos con un enlace a dos juegos, el primero no es difícil, en el segundo hay que calcular con bastante "tino" el lanzamiento.

Creemos que tenemos para rato con esta aplicación, así que los comentarios se pueden hacer por actividades realizadas y no cuando lo hayáis completado todo.

Tiempos verbales

2011-04-04T09:11:00.004+02:00

Conocemos ya bastante sobre los verbos.
Ahora se complica un poco la cosa con los tiempos verbales, para ayudaros a practicar sobre los mismos, además de las actividades del libro, os proponemos estas 12 actividades de
Florentino Sánchez Martín:

Podréis saber vuestra evaluación al terminar cada actividad, de forma que no vendría mal que la pusieseis en comentarios.

"Historia de Alcalá" 2ª parte

2011-03-29T21:02:00.003+02:00

Como anunciamos en "Historia de Alcalá" 1ª parte, habría una segunda sesión de la Conferencia:
HISTORIA DE ALCALÁ DEL RÍO;
a cargo también de D. Gregorio García-Baquero López, de la que disfrutó ayer lunes el alumnado de 5º y podrá hacerlo mañana miércoles el de 6º.

Hemos intentado resumir en unos 14 minutos parte de la misma para que podáis tener acceso a su interesante contenido y un buen recuerdo de ella.

Semana Cultural (II)

2011-03-28T21:04:00.003+02:00

El pasado viernes 25 de marzo, se clausuró la Semana Cultural 2011 con la "Jornada de Puertas Abiertas".

Para recoger otras actividades que se han llevado a cabo durante estos días, os dejamos el siguiente pase de diapositivas donde hemos intentado plasmar momentos que se han vivido en nuestro Cole, e imágenes que intentaremos guardar en nuestros recuerdos.

Europa Física (SEXTO)

2011-03-28T18:32:00.018+02:00

Aprovechemos los MAPAS FLASH INTERACTIVOS de Fernando Alonso como juegos didácticos para aprender geografía de manera mucho más eficaz y lógica que mediante únicamente el libro y las listas de nombres o los antiguos mapas mudos.

Usaremos los dos tipos de mapas que nos ofrece:

¿cómo se llama...? y
¿dónde están...?

porque se refuerzan mutuamente, facilitan el aprendizaje y lo hacen más variado y ameno.

Y lo haremos con :

el relieve,
los ríos y
las costas.

Trabajaremos con ellos, combinándolos, hasta que los dominemos.
Entonces capturaremos las pantallas con nuestros mejores resultados.
Las renombraremos con nuestro nombre, tipo de mapa y fecha y finalmente las entregaremos en la asignación de EDMODO: Europa física.
En total han de entregarse seis capturas, una por mapa.
Cuanto más practiquéis más mejoraréis.
Si vierais pequeños los mapas, podéis aumentarlos con "Control+" o "Ver/Tamaño/Aumentar"

Relieve ¿Dónde están...? Relieve ¿Cómo se llama...?

Costas ¿Dónde están...? Costas ¿Cómo se llama..?

Ríos ¿Dónde están...? Ríos ¿Cómo se llama...?

Ríos de Andalucía

2011-03-28T18:02:00.004+02:00

Con el mapa de los ríos de Andalucía que habéis buscado en internet, y que tenéis guardada en vuestro ordenador, os resultará muy fácil localizar en estos dos mapas interactivos los ríos de nuestra comunidad.

¡Esperamos que consigáis la máxima puntuación!

¡¡¡APAGA LA LUZ, ENCIENDE EL PLANETA!!!

2011-03-26T12:30:00.006+01:00

Un grano, no hace granero... pero ayuda al compañero.

¿Cuándo?... ¡¡HOY: 20:30 a 21:30!!
¿Dónde?... ¡¡EN TODO EL MUNDO!!
¿Quiénes?... TODOS Y TODAS
¿Por qué?... POR NUESTRO PLANETA,
POR NUESTRO FUTURO.

Somos muchos... entre todos PODEMOS

El primer enlace-imágen te informará sobre esta iniciativa.

En el segundo enlace-imágen, podrás apuntarte, colocar tu bombilla-virtual que simboliza tu compromiso en tu localidad, apagarla.
Luego:

Únete al compromiso más que una hora, donde elegirás tres acciones que puedas realizar en tu vida diaria y firmarás tu compromiso como hemos hecho nosotros.

Visita el interesante blog de una de nuestras compañeras concienciada y preocupada por nuestro planeta (Carmen M. 6ºA Guadalquivir):

Semana Cultural (I)

2011-03-24T20:12:00.003+01:00

Como ya sabéis, durante estos días se celebra la Semana Cultural en nuestro Cole.
"NUESTRO CENTRO. AYER Y HOY"

De las muchas actividades propuestas para estos días, se han llevado a cabo ya algunas.
Se han ido tomando imágenes de:

- Conferencias de la Historia de Nuestro Centro y de Alcalá.
- Visita guiada al Centro de interpretación de la muralla alcalareña.
- Decoración del patio interior con grafitis y macetas.
- Partido de fútbol entre maestras/os - alumnas/os.

Con algunas de ellas hemos realizado un pequeño montaje para que nos sirva de muestra y recuerdo de estos días.

"Historia de Alcalá" 1ª parte

2011-03-21T21:11:00.003+01:00

Con motivo de la Semana Cultural que durante estos días (del 21 al 25 de marzo) se celebra en nuestro Centro, se llevarán a cabo distintas actividades dentro y fuera del mismo.

Una de ellas, es la Conferencia sobre la Historia de Alcalá a cargo de
D. Gregorio García-Baquero López (catedrático de Historia),
que hoy lunes ha llevado a cabo en las aulas de 5ºA y 5ºB.

Hemos querido dejar constancia de su buen hacer con este resumen de 20' de la primera parte su Conferencia.

Esperamos poder disfrutar la próxima semana del resto de la misma.

Los ríos

2011-03-21T13:08:00.012+01:00

Para ir aprendiendo todos los ríos que podamos de España, os dejamos a continuación cuatro enlaces a cuatro actividades de mapas flash de Enrique Alonso:

¿CÓMO SE LLAMA? (fácil)

¿CÓMO SE LLAMA? (avanzado)

¿DÓNDE ESTÁ EL RÍO...? (fácil)

¿DÓNDE ESTÁ EL RÍO...? (avanzado)

En comentarios queremos que nos digáis cuántos habéis sido capaces de aprenderos.

Añadimos, de Santillana, un repaso sobre los ríos y costas de España.

¡Felicidades, Papi!

2011-03-20T17:36:00.018+01:00

Papi....

...al niño que esta gran persona fue en otro tiempo. Todas las grandes personas han sido niños antes. Aunque pocas lo recuerdan.

Para jugar juntos, si no quereis usar el decorado...

Si te gustan los trompos, esta es la mejor página sobre ellos:

Terremoto y tsunami

2011-03-17T20:38:00.004+01:00

Todos estamos muy impresionados por lo que ha pasado en Japón. Las imágenes que nos han llegado son asombrosas y preocupantes. Podemos preguntarnos ¿cómo se produce una catástrofe así? En este enlace podéis ver una animación sobre cómo se producen los terremotos y los tsunamis.

Nos ha parecido tan oportuna la entrada y tan acertada la aplicación para entender el fenómeno que nos hemos permitido la licencia de copiarla íntegramente tal cual la creó nuestra querida compañera Mercedes en su excelente blog "MERCEDES ALEIXANDRE".

Guitarras españolas infantiles

2011-03-14T22:11:00.002+01:00

¡ASOMBROSO!...¿no?
Son guitarras españolas y ya quisiéramos muchos españoles tocarlas así.

No parece que sean más altos que las guitarras, pero...

¿Nacieron con ellas en las manos?

¿Y las caritas...?

Por cierto, no son chinos, ni japoneses.
¿De qué país son?

Figuras planas

2011-03-14T21:52:00.001+01:00

Completísima y muy didáctica esta aplicación sobre las figuras planas de la editorial SM.

Merece la pena hacerla completa.

Por si a alguien no le quedó suficientemente claro el apartado de LOS PERÍMETROS, ahí va esta sencilla y práctica aplicación de Roger Rey & Fernando Romero.

Fábulas

2011-03-14T20:57:00.004+01:00

Moraleja:
"Nunca te acostarás sin aprender algo nuevo"

Google maps: la Rinconada y Alcalá del Río

2011-03-13T18:01:00.006+01:00

Aunque esta entrada es para sexto, como aplicación del tema 9 de C.M. y solo ellos tendrán que entregar las respuestas en la asignación de EDMODO con este mismo título; quizás también les resulte interesante a quinto.

Aunque podéis utilizar directamente maps , quizás os venga bien este otro enlace para realizar las actividades que se proponen a continuación:

Las preguntas son las siguientes:

¿Cuánto mide de ancho y largo la pista polideportiva del C.E.I.P. Guadalquivir?
¿Y la del C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Asunción (de Alcalá del Río)? Para localizarla te puede servir saber que se encuentra entre la Calle de los Maestros y la Calle Nardo.
¿Qué puente de Alcalá del Río (medido de orilla a orilla) es más largo: el viejo o el nuevo? ¿Cuánto miden aproximadamente cada uno?.
¿Qué distancia hay desde la entrada del Parque del Majuelo hasta el colegio Guadalquivir en linea recta?
¿Qué distancia hay desde la entrada del Parque del Majuelo hasta el colegio Ntra.Sra de la Asunción también linea recta?
Ahora cerremos el triángulo: ¿qué distancia hay entre ambos colegios en linea recta?

La representación de la Tierra (Tema 9 C.M. Sexto)

2011-03-13T16:46:00.008+01:00

Estas cinco breves aplicaciones que nos ofrece nuestra editorial Santillana nos ayudarán a mejorar la comprensión y aplicación de los conceptos de este tema.

- Calcular distancias con la escala

-Identifica el continente

-Paises del mundo

-Continentes y océanos

-Paralelos y meridianos

-Ponte a prueba

-Crucigrama

-Resumen

Conforme vayas consiguiendo completamente correctas cada una de las 8 actividades finales, ve capturando pantalla y guardándola con el nombre de la actividad, el tuyo y la fecha.
Cuando las tengas todas, las entregas en la asignación de EDMODO: La representación de la Tierra CM T9 6º. (SOLO SEXTO).

"Preparando mi antifaz"

2011-03-11T19:49:00.003+01:00

¡¡Ni nosotros pensábamos que fuesen a quedar así!!

Ángulos

2011-03-09T20:17:00.006+01:00

Para completar y repasar este tema de matemáticas, y teniendo en cuenta la prueba que realizaremos en clase sobre el mismo, queremos añadir a la anterior entrada de "plastimática" esta aplicación de Genmagic (Roger Rey & Fernando Romero) que nos ayudará a recordar lo explicado:

(El apartado de "Operaciones con ángulos" no aparece en nuestro libro, pero nos sirve de pequeño adelanto para el próximo curso)

Además podemos repasar aún más con las siguientes 10 actividades de Santillana.

1.- RECTAS Y ÁNGULOS.

2.- TIPOS DE ÁNGULOS.

3.- MEDIDA DE ÁNGULOS.

4.- ÁNGULOS Y GIROS DE 90º.

5.- MIDE CADA ÁNGULO CON EL TRANSPORTADOR Y...

6.- OBSERVA LOS DIBUJOS Y ESCRIBE DE QUÉ TIPO ES CADA ÁNGULO.

7.- MARCA LA FIGURA QUE RESULTA AL GIRAR LA FIGURA A.

8.- RELACIONA DE FORMA QUE SE OBTENGAN FRASES CIERTAS.

9.- PIENSA Y ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA.

10.- DIBUJANDO ÁNGULOS.

Después de todos estos ejercicios no resultará complicada la prueba del tema.

Todas las mujeres son trabajadoras

2011-03-07T21:42:00.002+01:00

Homenaje a todas aquellas mujeres que lucharon y aún luchan,

por la misma igualdad de derechos y de oportunidades.

Se ha conseguido mucho, sin duda... pero aún queda mucho pendiente.

¿Qué creéis que debe mejorar aún?

Representaciones de la Tierra

2011-03-06T13:28:00.004+01:00

Aunque estas aplicaciones de la Junta de Andalucía resultan lentas, son bastante buenas para aclarar conceptos. Y en este caso nos vendrá muy bien para todo este lío de representar la tierra en papel, los meridianos, los paralelos, el ecuador, los trópicos, los polos, latitud y longitud, ...

Esperamos que os ayude a entenderlos y aprendáis a utilizarlos correctamente.
Los apartados 1 y 2 son de explicación y los 3, 4 y 5 de autocontrol.

Conforme vayas consiguiendo los apartados de autocontrol completamente correctos pantalla y capturaguárdala con tu nombre, fecha y apartado para cuando tengas las tres entregarlas en la asignación de EDMODO: Representaciones de la Tierra.

Ortografía espacial

2011-03-05T22:37:00.004+01:00

Cómo vas a comunicarte con los extraterrestres si aún te equivocas en español.

¡Anda!, repasa un poco de la mano de estos simpáticos extraterrestres que quieren aprender contigo.

Tienen dudas en: H, MP/MB, R/RR, G/GU/GÜ, C/Z, C/Q y G/J y podéis aseguraros de que las aprendéis bien practicando con hasta DIEZ actividades para cada duda.

¿Tendrá alguien errores después de hacer todas estas actividades?

Triángulo equilátero, mediatriz y bisectriz

2011-03-05T21:18:00.005+01:00

Aquí tenéis la "plastimática" prometida, espero que os ayude.

CÓMO MEDIR UN ÁNGULO:

CÓMO TRAZAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO:

CÓMO TRAZAR LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO:

CÓMO TRAZAR LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO:

QUINTO B:
Ahora ya sabéis, intentad hacer un triángulo equilátero de 20 cm y trazar sus tres mediatrices y en otro sus tres bisectrices.
Recordad que deben coincidir en un punto en ambos casos.

Precisión y tesón.(Insistid hasta que lo consigáis).

Juegos Populares 2011 en el Guadalquivir

2011-03-05T18:11:00.004+01:00

Tras varias sesiones dedicadas a seleccionar y practicar los juegos, canciones y retahilas que nuestros padres, abuelos, etc han recordado e incluso magníficamente redactado para nosotros... por fin, el 4 de marzo hemos salido todos los alumnos de quinto y sexto a jugar a ellos.

Juegos todos ellos en los que lo importante no era ganar, sino JUGAR, sencillamente pasárselo bien jugando todos juntos. Algo que se hecha mucho en falta en los juegos y deportes que hoy predominan, y que caracteriza a la manera de jugar del PIES QUIETOS, LAS CUATRO ESQUINAS, LAS CARRERAS DE "PAPAS", LA COMBA, LOS TEJES Y EL ELÁSTICO, LAS CHAPAS Y EL "GUA", EL PAÑUELITO y LA PAELLA.

Y así se jugó, con ganas de divertirse, sin mirar quién ganaba, evitando los enfados y todos juntos.

Damos las gracias a los familiares que se han volcado en esta tarea y esperamos que hayan disfrutado con ello. Seguro que les gustará saber que sus juegos y el espíritu de los mismos pasará a sus hijos.

Los sonidos "z" y "d" al final

2011-03-03T19:57:00.006+01:00

Con esta aplicación de Mario Ramos Rodríguez (M2R), vamos a practicar la regla ortográfica estudiada en el tema 9 de lengua.

* Se escriben con Z final las palabras que tienen el plural en -ces.

*Se escriben con D final las palabras que tienen el plural en -des.

Esucha las frases por orden, escribiéndolas correctamente en tu cuaderno.
Esta aplicación está diseñada con la opción bimodal, donde se utiliza la LSE (Lengua de Signos Española), lo que te permitirá "ver" las frases en la lengua de las personas con dificultades auditivas.

Por si os interesa os dejamos el enlace al vídeo-diccionario de la LSE.

"Carmo"

2011-03-03T19:05:00.006+01:00

El martes, 1 de marzo, los alumnos y alumnas de 5º y 6º fuimos a la necrópolis y a la ciudad romana de Carmo (Carmona).

La visita consistía en un recorrido por la necrópolis (ciudad-cementerio romano) y el Alcázar.

Cuando llegamos, nos estaban esperando dos monitoras que nos condujeron hacia la necrópolis; allí nos presentaron al Centurión romano Calixto, que fue el que nos guio y explicó lo que allí íbamos a ver.

Aparte de otras tumbas más pequeñas (nos explicó que las más pequeñas pertenecían a familias menos adineradas), nos enseñó y entramos en la mayor de ellas, la tumba de Servilia, una mujer perteneciente a una familia de patricios (los patricios eran personas de la escala social alta).

Era una tumba enorme, en la que entramos todos; una vez allí, hicimos (con la explicación del Centurión Calixto) un simulacro de enterramiento (más bien era una incineración).

Cada niño y niña tenía un papel en la representación: el difunto, los familiares, las plañideras (mujeres encargadas de llorar a cambio de dinero), los músicos, los encargados de prender el fuego en la pira (hoguera donde se quemaba el difunto) ...
Todo ello, aunque para los romanos era un ritual muy serio, lo representamos de manera que nos divertimos mucho.

Más tarde, en el Alcázar, protagonizamos el asalto al mismo, que estaba en manos de los Cartagineses (enemigos de los romanos).
Armados con lanzas y escudos, nos protegimos con ellos para pasar bajo los arcos del Alcázar, porque desde arriba tiraban piedras, antorchas...

Conseguimos hacernos con el Alcázar y liberar al patricio Octavio y después de ser liberados como esclavos por el "augur" (persona que predecía lo que iba a suceder), descansamos para comer.

Ya por la tarde, en los talleres, hicimos una moneda llamada "carmo" y un mosaico con nuestro nombre.

Resumiendo, fue una actividad lúdico-educativa diferente a otras, que nos gustó mucho y que recomendamos hagáis.

Alumnas y alumnos del tercer ciclo

Ventana Escolar

2011-03-02T20:23:00.003+01:00

Publicamos la primera tirada de nuestro periódico (curso 2010/2011) y tercera digital.

¿GUSTÓ?

Habla bien: habla andaluz

2011-02-23T22:15:00.014+01:00

El Estatuto de Autonomía de Andalucía en su artículo 12.3.2º establece: “La Comunidad Autónoma ejercerá sus poderes con los siguientes objetivos básicos: 2º Afianzar la conciencia e identidad andaluza, a través de la investigación, difusión y conocimiento de los valores históricos, culturales y lingüísticos del pueblo andaluz en toda su riqueza y variedad”.

“El lenguaje andaluz tiene sonidos los cuales no pueden ser expresados en letras castellanas”.

“Tal vez hoy alguien se ocupe en la tarea de reconstruir un alfabeto andaluz”.

Blas Infante.

BLOCK N ROLL

2011-02-23T21:11:00.003+01:00

Emilio, nuestro compañero de 5ºB-Asunción, nos recomienda un juego que a él le ha gustado mucho y espera que a nosotros también.
Se trata de BLOCK N ROLL , un juego en el que tendrás que demostrarte que tu cabeza de verdad te sirve para algo: pensar.
A algunos quizás os resulte fácil y lógico lo que hay que hacer para conseguir que el bloque entre en el agujero, al menos al principio; ¡qué suerte!, a otros nos llevará muchos intentos pero también lo iremos consiguiendo (cuestión de cabezonería) y de camino iremos desarrollando nuestra visión espacial, nuestro dominio de los movimientos en el plano y el espacio: giros, simetría y traslaciones (podréis decir con razón a vuestros padres que además de jugar estáis aprendiendo matemáticas)

Mueve el bloque hasta conseguir hacerlo caer en el agujero, a medida que avances habrá puentes, casillas que se rompen, teletransportadores... Tienes 33 niveles con una clave cada uno para cuando vuelvas a jugar.

En comentarios: nivel alcanzado y número de movimientos.

El Profesor Fizzwizzle (de nuevo)

2011-02-23T20:41:00.001+01:00

Ya sabéis que el maestro anda regular con la espalda y no puede dar saltos.
Tendréis que ayudarle a llegar de un sitio a otro colocando los objetos disponibles de manera y en el orden correcto para que pueda conseguirlo.

Necesitaréis algo de ingenio, aunque tampoco es difícil.
Lógicamente se va complicando poco a poco, conforme van apareciendo suelos deslizantes, puertas de colores que han de ser abiertas antes con ciertos botones,...

Además os vendrá muy bien aplicar y recordar lo que de inglés hayáis aprendido.

¡No me mareéis demasiado, ni dejéis que dé demasiados golpes! ¿vale...?

P.D.:Algunos recordaréis este juego del año pasado, pero Emilio de 5ºB-Asunción lo ha descubierto hace poco y nos lo envió y como tuvo tan buena aceptación...

Cariocas

2011-02-22T21:35:00.002+01:00

Un ratito en clase,
otro ratito en casa.
Cada uno dos cariocas.
Una semana de paciencia...
y...
¡A ESTRENARLAS!

Añadimos unas fotos con un toque del Sol de Andalucía
con los que hemos decorado nuestra clase.

Mapas Mudos de Andalucía

2011-02-21T15:47:00.003+01:00

"Los Mapas Mudos de Andalucía se enmarcan dentro del proyecto Averroes. Red Telemática Educativa de Andalucía, promovida por la Junta de Andalucía, y dirigida por el Instituto de Cartografía de Andalucía, con el objetivo de convertirse en una herramienta más que refuerce o sirva de apoyo al estudio y conocimiento de nuestro relieve, historia, patrimonio, industria, etc. para alumnos tanto de primaria como de secundaria."

Ante la proximidad del Día de Andalucía; el estar trabajando en Conocimiento del Medio el relieve de Andalucía; y...
lo mucho que nos ha gustado esta aplicación hoy en clase.
Decidimos ponerla como entrada en nuestro blog para que podáis seguir practicando en casa y nos hagáis llegar a través de los comentarios vuestra opinión sobre ella.

Tipos de mapas:
- Relieve, clima, hidrología, litoral, rutas, ciudades, espacios naturales, patrimonio, economía, provincias y municipios.
En la mayoría de estos apartados tenemos además distintos niveles de dificultad.

Carnaval 2011 en el Guadalquivir

2011-02-20T18:05:00.004+01:00

El tiempo ¡qué bien! permitió disfrutar de un excelente día de Carnaval.
El trabajo en las casas y también en clase permitió lucirse y alegrar a los niños en el colegio.
También permitió el paseillo y con él que los padres participaran y compartieran alegría.

Para muestra, un botón.

CARNAVAL 2011 GUADALQUIVIR - diapositivas

¡ENCONTRAMOS HOGAR!

2011-02-19T20:17:00.003+01:00

¡Gracias!
Gracias a todos, porque todos hubierais querido adoptarlos (y nosotros los primeros).
Pero son dos, hermanitos, y, aunque pequeños ahora, grandes luego. No todos podíamos.

Finalmente, y con una rapidez asombrosa,
Julia, Ana Remedios y Antonio Germán; primos de Álvaro y María Jiménez, junto con José (primo también de todos ellos) han recogido ya nuestros perritos.

Sabemos que van a darles y también a recibir de ellos todo el cariño, caricias y calor que se merecen.
¡Nos alegra!

الخط العربي ورشة عمل (Taller de caligrafía árabe)

2011-02-18T19:30:00.006+01:00

Justificación de la actividad

"A raíz de los nuevos cambios que se vienen presentando en la convivencia con personas procedentes de otras culturas también se observa que el número de estos niños escolarizados en los centros de enseñanza ha aumentado. Esto ha hecho que un mismo centro no haya solo alumnos de una misma cultura, sino que ahora existe en los colegios la diversidad cultural y alumnos de diferentes partes del mundo que tienen que convivir en un mismo espacio. Motivada con estos cambios y desde el programa de mediación intercultural se ha visto oportuno de realizar actividades de sensibilización."

Desarrollo y metodología de la actividad

"La metodología que se va a llevar a cabo en el taller va a ser una metodología activa, donde van a intervenir a la hora de realizar los trabajos, tanto la mediadora como los alumnos, poniéndose así en práctica un método demostrativo, en el que se combina la exposición de la mediadora con la participación de los alumnos, implicando a los participantes en la dirección de la clase.
Los alumnos dibujaran sobre “Acetato” con unos rotuladores permanentes y unas plantillas que se les proporcionarán, y al terminarlo se les escribirá su nombre en árabe."

Sana (mediadora intercultural)

¡LO BIEN QUE LO PASÁSTEIS, EN COMENTARIOS!

COLOR IN MOTION

2011-02-17T20:38:00.004+01:00

Una experiencia animada e interactiva de la comunicación y el simbolismo del color.

Imágenes, movimiento, color, música...: CINE

Conocerás y aprenderás a usar los colores y sus significados

Tras una breve presentación, CLAUDIA CORTÉS, nos ofrece 3 puertas:

LAS ESTRELLAS:
Pincha sobre la carpeta de la figura-color que elijas, y podrás ver su perfil (características que necesitarás conocer o consultar, cuando entres en el laboratorio) y su película.

LAS PELÍCULAS:
Acomódate y disfruta del espectáculo. Cada película representa el simbolismo de un color.

EL LABORATORIO:
Aquí podrás:

Dirigir una escena (lee bien las instrucciones)
Ser representante de estrellas(deberás conocerlas muy bien para poder elegir correctamente los títulos de película en las que encaje tu estrella)
Divertirte con el CALEIDOSCOPIO (podrás crear e incluso imprimir el que te guste)

Los alumnos de SEXTO B del Guadalquivir, completarán la actividad entregando en la asignación "Color in motion-Escenas" de EDMODO tres escenas creadas en el Laboratorio en las que intentará reflejar la idea de la palabra asociada la color o colores elegidos.
También crearán tres "MANDALAS" con el CALIDOSCOPIO del Laboratorio, usando adecuadamente las herramientas que se le ofrecen: color de fondo, los goteros y movimiento; que etregarén igualmente en EDMODO, pero esta vez en la asignación "Color in motion-Mandalas".

BUSCAMOS HOGAR

2011-02-16T21:26:00.003+01:00

No necesitamos un adosado, ni un piso de 80 metros,
no una mansión ni un palacio.
Nos bastan cuatro paredes que contengan personas de mucho AMOR,
dispuestas a darlo.

Nos encanta que nos acaricien, que nos besen
y dormir calentitos encima de la gente.

Somos hermanitos, y nos gustaría vivir juntos.
Según dicen mis titos, nos portamos de "escándalo".

Para terminar, no creáis que por pequeños, no sabemos nada del mundo.
Hemos estado muchos días en la calle,
¡con la de frío y lluvia que ha hecho!
¡Y sin impermeable!
Por eso nos damos tantos mimitos el uno al otro.

Estaremos encantados de conoceros y de vivir con vosotros.

¡Tenemos e-mail!: asunquivir@gmail.com

Tema VIII Lengua (QUINTO Y SEXTO)

2011-02-16T19:47:00.006+01:00

Ahora, que incluso hemos hecho una pequeña prueba evaluativa de este tema, nos puede venir bien volver a dar un repaso al mismo.

Os proponemos tres aplicaciones:

CLASES DE PALABRAS :EL VERBO (Junta de Andalucía)

Donde, además de repasar los contenidos a través de las animaciones, podemos practicar con lo ejercicios que nos sugiere en cada uno de los apartados:
1.- Persona y número.
2.- Modo: Indicativo, subjuntivo e imperativo.
3.- Tiempos verbales (presente, pasado y futuro).
4.- Primera, segunda y tercera conjugación.
5.- Infinitivo, gerundio y participio.

JUGAR CON PALABRAS II (Junta de Andalucía)

Aquí podremos descubrir tipos de textos especiales:
1.- Textos monovocálicos.
2.- Textos con código.
3.- Juegos oulipenses.

Os aconsejamos que leáis y escuchéis las animaciones, aprenderemos algunos tipos de textos que seguramente no hemos oído hablar de ellos con anterioridad. Después intentad hacer las actividades que os irán planteando.

INSTRUCCIONES (Educarchile)

En esta última, los objetivos son aprender a seguir instrucciones para llegar y preparar una receta de cocina, reconocer las características del texto instructivo y redactar uno.

Esperamos, como siempre, vuestras opiniones en comentarios.

Alxemy

2011-02-16T18:16:00.004+01:00

Lucía F, compañera y amiga de muchos de vosotros, nos recomienda un juego que a ella le encanta y espera también nos guste.

Se trata de ALXEMY

Como en la antigua ALQUIMIA, precursora de nuestra QUÍMICA, partimos de 4 elementos básicos:TIERRA, AIRE, FUEGO Y AGUA.
Combinándolos adecuadamente podremos crear otros nuevos hasta generar la VIDA y poblar nuestro MUNDO.

Necesitarás: creatividad, una buena dosis de lógica y buena memoria.

Sigue las instrucciones y sugerencias que te va ofreciendo en cada momento.

Puedes ir poniendo en comentarios tus avances en la creación de nuevos elementos y objetos.

El relieve interior y costero de España

2011-02-13T19:22:00.005+01:00

De RED.ES vamos a utilizar una de sus completísimas aplicaciones educativas para reforzar el conocimiento de nuestro relieve.

El programa resulta lento de cargar, por lo que debes tener paciencia, pero merece la pena porque con las cinco zonas que nos ofrece aprenderemos todo lo necesario en modo multimedia e interactivo.
Realiza todas las actividades que se te proponen a modo de autoevaluación.

De EDEBÉ y através de EDUCASTUR nos llega esta otra magnífica propuesta educativa sobre este mismo tema:

Realiza las actividades interactivas de las páginas 9 y 10 y el test final de la página 13 después de haber leído los contenidos previos.

Sumando, restando y multiplicando decimales (QUINTO Y SEXTO)

2011-02-13T18:24:00.007+01:00

De nuevo Mario Ramos Rodríguez (M2R), nos preparó unas buenas herramientas para que no nos equivoquemos nunca cuando sumemos, restemos o multipliquemos números decimales.

Para SUMAR dos números decimales:

Para RESTAR dos números decimales:

Para SUMAR o RESTAR 3 números decimales:

Y, por último, para MULTIPLICAR números decimales:

Son muchas operaciones, tómate tu tiempo.
Si las consigues todas seguro que dominarás a los DECIMALES.

Cálculo mental (QUINTO Y SEXTO)

2011-02-13T17:37:00.004+01:00

¿Que tal andas de velocidad haciendo las cuentas?
¿Te equivocas mucho?
Con este programa de Mario Ramos Rodríguez , podrás evaluar y mejorar
(practicando lo suficiente) : sumas, restas, multiplicaciones, mitad, tercios, cuartos y quintas partes.

Tienes 69 series en las que elegir NIVEL: 1, 2 o 3 según el tiempo que necesites para completarlas.

Cada vez que consigas completar una serie dentro del tiempo marcado, captura la pantalla.
Cuando tengas 12 series (una "página") capturadas, entrégalas en la asignación SERIES de EDMODO.
Cada captura correcta de nivel INICIAL vale 1 punto, de nivel INICIAL-MEDIO: 2 puntos y de MEDIO-SUPERIOR 3 puntos.
Además si son de NIVEL 2 (menos tiempo para realizar las operaciones), se duplica la puntuación conseguida.
Y si son de NIVEL 3 (menos tiempo aún), entonces se triplica tu puntuación.
SÓLO PARA SEXTO
¿Quién conseguirá más puntos?

Ruta de la autonomía de Andalucía

2011-02-07T20:50:00.006+01:00

De la C.E.J.A., nos llega esta propuesta cuyo objetivo es acercar la realidad social y política de Andalucía al alumnado, a través de los acontecimientos que la han convertido en lo que actualmente es.
Además sirve de aproximación a la figura de Blas Infante, considerado oficialmente como el "Padre de la Patria andaluza".

Tras "Iniciar entorno", os aconsejamos un recorrido por las "pestañas superiores" para conocer de manera interactiva "Nuestra Tierra", sus "Períodos históricos", "Nuestra Autonomía", "Nuestros símbolos" y "Nuestras Instituciones".

De las "pestañas inferiores", lo más interesante para nosotros es el apartado "Multimedia", que además de una amplia "galería de imágenes", nos ofrece en "Audio" la posibilidad de oír hasta 12 versiones diferentes de Nuestro Himno.

Por último nos permite enlazar con el "Museo de la Autonomía de Andalucía", donde además del Museo, podremos visitar la Casa de Blas Infante y conocer su obra.

El relieve de la península

2011-02-07T20:07:00.009+01:00

Desde EDUCANTABRIA, nos llega esta completa propuesta que destaca por su sencillez y claridad, además de por sus animaciones:

También SANTILLANA nos ayudará con estas dos aplicaciones:

Usa estos mapas interactivos que nos ofrece EDUCACYL
para localizar y aprender todo lo importante sobre nuestro relieve.
Para ello sigue esta ruta cuando pinches en la imagen:

Europa/mapa de España/cambiar a mapa físico

y luego ve pasando con el ratón por la geografía española para aprenderla.
Si además vas pinchando sobre ella, accederás a las características de cada accidente geográfico.

Por último, para comprobar si lo has aprendido o también para practicar aprendiendo usa estos ejercicios interactivos que nos proporciona ENRIQUE ALONSO:

Cuando consigas terminar las dos actividades, CAPTURA LAS PANTALLAS con tus resultados y las ENTREGAS en la ASIGNACIÓN: EL RELIEVE DE LA PENÍNSULA de EDMODO.

Refleja tus impresiones en comentarios.

Febrero: mes de Andalucía

2011-02-04T21:59:00.006+01:00

Durante este mes de febrero, y con motivo de conmemorar el Día de Andalucía vamos a ir subiendo entradas con actividades, vídeos, información, enlaces, etc. que aporten un mayor conocimiento de nuestra tierra.

Comenzamos con una completísima aplicación realizada por Antonio Córdoba Arroyo que hemos extraído del repositorio de Averroes, el portal educativo de la Junta de Andalucía. Nos encontramos desde información que abarca todos los ámbitos hasta actividades que ponen a prueba nuestros conocimientos sobre Andalucía.

Aclaración importante: en realidad toda esta entrada está "calcada" del excelente blog:

Gracias, Miguel, por tu magnífica propuesta; nos unimos a ella.

Art Project by Google

2011-02-03T19:16:00.010+01:00

¿A qué personaje pertenece este ojo?
¿Cómo se llama el cuadro?
¿Quién es su autor?

Para averiguarlo, entra en Art Project de Google.

La imagen de arriba te enlazará con la "Galleria Uffizi" de Florencia (Italia), allí tendrás que buscar el cuadro al que pertenece ese detalle, su título y su autor.

Para ello puedes moverte por las diferentes salas del museo con los cursores y la lupa que te ofrecen en la esquina superior izquierda o bien las del centro de la pantalla.

Si quieres ir directamente a cada uno de los cuadros que nos permite visitar virtualmente el museo, podrás hacerlo desplazándote por los que te muestra la pestaña de la imagen:

¿Te animas ahora con estas otras?
Ya sabes, se pide: cuadro, autor y museo de cada "imagen-detalle-enigma"

¿Alguien fue capaz de encontrarlos todos?

Las respuestas a: asunquivir@gmail.com
En comentarios: vuestras opiniones sobre este tipo de entradas y comunicarnos si habéis enviado las respuestas.

La Aventura Universal de los Derechos Humanos (QUINTO Y SEXTO)

2011-02-02T19:41:00.008+01:00

No había pasado mucho tiempo desde aquel 10 de diciembre de 1948 cuando la tierra fue requerida por la unión interplanetaria.

Tras varios milenios de perfecta convivencia, el desconcierto y el caos se han adueñado de los cinco planetas. Una gran nube oscura envuelve su superficie y provoca cambios monstruosos en la personalidad de sus habitantes. La libertad, justicia y paz universales se ven amenazadas por este ser oscuro.

Tan sólo nuestro pequeño planeta azul parece invulnerable, por lo que nos encomiendan la difícil y peligrosa misión de ayudar, planeta por planeta, y librar batalla contra la nube oscura.

Caja Madrid nos da la posibilidad de profundizar en los derechos y obligaciones (Tema III de Ciudadanía) mediante un estupendo juego que esperamos os guste.
Para participar tendrás que registrarte. Bastará con poner un "identificador" (usuario, no es un correo electrónico, sino un nombre) y una "clave" (contraseña). Apúntalo para poder continuar donde lo dejaste sin tener que comenzar de nuevo.

Hay tres niveles:
FÁCIL: de 6 a 8 años.
MEDIO: de 9 a 10 años.
DIFÍCIL: de 11 a 12 años.
Tú eliges.

Todas las instrucciones del juego están incluidas en él, basta con entender bien lo que se lee y seguirlas.

PAZ

2011-01-28T21:47:00.000+01:00

Hoy, la previsión del tiempo no nos permitió realizar las actividades previstas en el patio.

Y aunque la PAZ es algo más profundo que lo que podamos dedicarle en un día de clase;
sino que debe impregnar toda nuestra vida, y que trabajamos día a día...

Hoy nosotros hemos dedicado un tiempo extra a decorar nuestra clase y nuestro colegio con PAZ.

La música puede ser una magnífica herramienta para comunicar e incluso generar sentimientos.
En LACRIME DI GIULIETTA, además el mensaje está genialmente reforzado mediante el lenguaje plástico.
La Paz empieza en el interior de uno mismo y lo impregna todo, como sugiere, quizá, esta obra de arte:

Amigos de colores

2011-01-28T14:05:00.000+01:00

Amigos de colores nos damos las manos,
todos amigos sin pelearnos.

Un arco-iris entre todos formaremos
y en el colegio juntos jugaremos.

También nos han gustado los trabajos realizados por alumnos y alumnas de 3º de Primaria, del
CEIP Sor Ángela de la Cruz (Sevilla).

Infantil y Quinto, unidos por las nuevas tecnologías.

2011-01-26T19:21:00.006+01:00

Hoy, Ricardo, compañero de E. Infantil, me preguntó si podría disponer en algún momento del aula de 5ºB para mostrar a los pequeñ@s mediante la pizarra digital las imágenes del satélite Meteosat.
Consultada la clase, esta respondió que estarían encantados de recibir hoy mismo a sus compañeros y de que usaran su pizarra aunque ellos estuviesen allí.
Por lo que les preparamos la página que necesitaban y una pequeña sorpresa, por si tenían tiempo:
un interesantísimo sitio, especial para Infantil (aunque bueno, a nosotros nos gustó tanto como a ellos), y que os aconsejamos a todos.

(Al entrar en este enlace, pincha en la imagen de la parte inferior donde pone "come in and play" o "entrer et jouer")

Para que podáis participar de nuestra experiencia os dejamos esta presentación.

Parece que ellos lo pasaron bien, pero para nosotros fue...(ver comentarios)

PAZalo

2011-01-25T21:13:00.006+01:00

María H. nos envía el enlace a un vídeo que le ha gustado mucho sobre cómo el tema de la PAZ une a todo el I.E.S Las Viñas de Mollina (Málaga).

A nosotros también nos ha gustado mucho.
Por eso os enlazamos a la entrada del blog en el que aparece.

Además de en el nuestro, podéis dejar vuestras opiniones en el blog del IES.

Fracciones decimales y porcentajes (QUINTO Y SEXTO)

2011-01-23T19:45:00.008+01:00

Cuando nos encontramos trabajando el segundo tema de números decimales, y habiendo comprobado la eficacia de esta aplicación del ITE , hemos pensado que os puede servir para hacer un buen repaso de ambos temas.

Os recomendamos que entréis primero en LA GUÍA UTILIZACIÓN ALUMNOS, y sobre todo que tengáis en cuenta el ORDEN LÓGICO DE APRENDIZAJE.

Otra completísima aplicación para repasar y afianzar este complejo tema donde las divisiones, los nº decimales y los porcentajes se muestran como diferentes expresiones de una misma realidad:

Por último una aplicación muy práctica de la Junta de Andalucía:
LA CALCULADORA.
Donde aprenderemos a usarla para

- calcular porcentajes de una cantidad
- añadir un porcentaje a una cantidad
- descontar un porcentaje a una cantidad
- porcentajes notables: mitad, tercio y cuarta parte

Estas aplicaciones las iremos utilizando en clase, e incluso volveremos a ellas cuando estemos trabajando el tema 8 (Operaciones con números decimales).
Pero nuestro objetivo al ponerlas en el blog, es que cuando os surja alguna duda con estos temas podáis acudir aquí para recordar, afianzar y ampliar los mismos.

¡Aprovechad estos recursos, y ... esperamos vuestros comentarios!

Visita virtual a la Catedral de Sevilla

2011-01-19T22:02:00.004+01:00

Gratis, sin colas, en el momento que te apetezca y cuantas veces quieras:

disfruta de esta visita virtual, de calidad excepcional, a nuestra
"Catedral de Santa María de la Sede", tercera del mundo por extensión, una de las más bellas que podamos contemplar y patrimonio de la humanidad.

Infórmate sobre su historia en:
Catedral de Santa María de la Sede de Sevilla

Electricidad y magnetismo (SEXTO)

2011-01-17T17:03:00.010+01:00

Comencemos por el principio: el átomo y sus cargas eléctricas.

Continuaremos trabajando varias zonas de esta completísima página argentina: EdenorChicos.

Donde nos proponen sencillos experimentos relacionados con la energía eléctrica:

E incluso juegos:

Y acabaremos con esta magnífica página del IES Victoria Kent de Torrejón de Ardoz (Madrid), concretamente en su Rincón de la Ciencia buscaremos dentro del Rincón de los expoerimentos aquellos relacionados con la ELECTICIDAD Y EL MAGNETISMO para aprender sobre este interesantísimo tema.

La Materia (QUINTO)

2011-01-16T19:23:00.008+01:00

Repasemos materia mediante estas tres aplicaciones sobre
LA MATERIA.

En esta presentación podremos repasar las ideas básicas del tema.

¿El aire es materia?, ¿puede algún sólido pasar a gas directamente?, ¿cómo separaríamos harina de arena?...

A todas estas preguntas y muchas más, encontraremos las respuestas en estas dos aplicaciones.

Para terminar, realiza las siete actividades siguientes:

Tema VI Lengua (QUINTO Y SEXTO)

2011-01-14T20:01:00.005+01:00

Ya que casi hemos terminado este tema, toca reforzarlo y ampliarlo.

En esta primera aplicación, tendremos la oportunidad de ampliar y comprender
"El artículo: funciones gramaticales y usos".

No es nuestra intención el que lo veáis exhaustivamente, sino que le echéis un vistazo, para que después, en clase podamos trabajarlo con mas rapidez.

Los apartados escritos en verde, son los contenidos de la lección. Cuya explicación la vamos a encontrar por escrito, oralmente y en lenguaje de signos (LSE).

Seguid el orden numérico, no hace falta verlos todos.

Los apartados en rojo son las actividades, como bien podéis ver.

Además, añadimos otras dos aplicaciones (ambos de la Junta de Andalucía), que nos permitirán repasar: LAS FRASES y LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS.

Contiene cinco apartados, debéis hacerlos todos y en orden.

Contiene cuatro apartados, debéis hacerlos todos y en orden.

Interpretando cifras decimales (QUINTO Y SEXTO)

2011-01-11T21:21:00.003+01:00

Pocas aplicaciones tan completas y tan bien desarrolladas como esta nos encontramos en nuestras búsquedas de herramientas de aprendizaje que os ayuden a través del blog.

Hacedla completa y decidnos si es así.

No necesita explicaciones previas para su uso.
Únicamente observaremos que algunas palabras nos resultan un poco extrañas
porque se trata de la variante del español que se habla en Chile,
país donde se ha desarrollado la aplicación.

Fracciones (SEXTO)

2011-01-11T15:00:00.001+01:00

Para repasar y afianzar los conceptos necesarios,
pon tu nombre, carga y realiza los 10 ejercicios,
después pulsa para conseguir tu calificación
y la capturas para entregarla en EDMODO.

¿Recuerdas cómo comparar
fracciones con la unidad?
Prueba y cuando lo consigas, captura y entrega en EDMODO.

Ahora, ya puedes comenzar el tema propiamente dicho.
Comencemos con:

FRACCIONES Y NÚMEROS MIXTOS.

Comprueba que lo has aprendido, cuando sea así captura y entrega en EDMODO:

De "Ruta" por los Belenes de Sevilla

2011-01-10T20:09:00.004+01:00

Aunque llegue un poco tarde, vamos a intentar mostraros algunas imágenes de lo que algunos "hemos vivido" durante estos días de Navidad.

Antes diremos que un "Belén" es la representación figurada y tridimensional
de la Natividad de Jesús, acompañada o no de ciertos episodios relacionados con ella.
Actualmente podemos ver varias formas de la representación del Belén:

* Los belenes tradicionales o también llamados "Populares", que son
los que se realizan en la mayoría de las casas, con corcho, serrín, muchas
figuras, animales, etc.

* Los Belenes "Artísticos", que son verdaderas obras de arte.
Son fotografías en tres dimensiones.
En ellos se utilizan otros elementos para realizarlos como el porexpam (el corcho blanco), escayola, pinturas, etc. y se construyen casas, puentes...
Algunos se exponen en entidades públicas, pero muchos se realizan y exponen en casas particulares, ocupando habitaciones enteras o parte de ellas.
La familia hace turnos para mostrarlo y enseñar todos los detalles, que son muchos,
que cada uno de ellos tienen.
Pueden ser visitados por cualquier persona y existe una guía o "Ruta"
de belenes artísticos de Sevilla.
Estos últimos son los que os vamos a mostrar en fotos.
Se suelen quitar, por tradición, por la "Candelaria", en febrero
y hasta esas fechas se pueden visitar.

En Sevilla y provincia existen varias Asociaciones de belenistas,
que acogen a la mayoría de los belenistas.
Como ejemplo os vamos a señalar a la Asociación de Belenistas de Sevilla, cuya página es www.asociaciondebelenistasdesevilla.org,
donde podréis encontrar información de belenes, técnicas de construcción de belenes, concursos de belenes y de fotografías belenísticas , etc.
Esperamos que os gusten y os invitamos a que visitéis algunos de ellos, aún estáis a tiempo de verlos.

Paco Paredes

NOTA: Agradecemos la colaboración en nuestro blog a Isabel y Paco (amigos y compañeros),belenistas y autores de esta entrada y estas magníficas fotos.

A SS.MM. los Reyes Magos de Oriente

2011-01-04T21:45:00.003+01:00

¡Urgente!

¡Muy urgente!

Bueno, en realidad vía e-mail es inmediata la entrega.
Aunque otra cosa es si abrirán a tiempo nuestras cartas
a
SS.MM.
Los Reyes Magos de Oriente.

Nuestros deseo: que todos vuestros deseos sean realidad.